Unsere Stammleser:innen wissen, dass das Thema „Sammeln und Aufbewahren“ im Alltagskultur-Blog nicht ganz neu ist: Im Rahmen des Projekts „Kolonialismus vom Dachboden“ haben wir eine Reihe von Beiträgen gepostet, die sich mit bewusst oder zufällig (An-)Gesammeltem und Aufbewahrtem aus kolonialem Kontext befassten. Auch haben wir in vielen Posts (Personen-)Bestände aus unserer eigenen Sammlung vorgestellt und befragt. Ungeachtet dessen möchten wir im Jahr 2025 noch einmal gezielt auf dieses Feld schauen. 

Das Wissen um Geschichte, Praktiken, Orte und Akteur:innen des Sammelns und Aufbewahrens steht in engem Zusammenhang mit dem Gesammelten selbst. So können wir über die Frage nach der Genese von Sammlungen und Sammlungsbeständen unter anderem Informationen erhalten über Konjunkturen von Themen oder die Positionierung von Institutionen und Einzelpersonen. Und Orte des Sammelns und Aufbewahrens vermögen beispielsweise Aufschluss zu geben über (sich verändernde) Werthaltungen und/oder alltägliche Praktiken.

Ertragreich ist auch die Frage nach den Sammlerinnen und den Sammlern: Wer hat die jeweilige Sammlung angelegt, welche Ziele hat sie/er damit verfolgt? Haben sich Sammler:innen zu einem Netzwerk zusammengeschlossen, zu welchem Zweck?

Auch aus praxisanalytischer Sicht ist das Feld „Sammeln und Aufbewahren“ aufschlussreich: Welche Methoden des Sammelns, der Ordnung und der Aufbewahrung lassen sich beobachten und beschreiben? Was sagen die einzelnen Praktiken über das Sammeln, die Sammler:innen und ihre Sammlungen aus?

Sammeln und Aufbewahren stoßen immer auch an sowohl quantitative als auch qualitative Grenzen. Hier stellt sich die vielversprechende Aufgabe, diese Grenzen zu benennen und zu beschreiben. Wer hat sie gesetzt, aus welchen Gründen? Wurden sie überschritten, von wem, wie und warum?

Das sind nur einige wenige Ansätze, sich dem Themenkomplex „Sammeln und Aufbewahren“ anzunähern. Wir freuen uns, wenn sich auch dieses Jahresthema als anschlussfähig erwiese und erhoffen uns viele Beiträge, in denen uns Menschen über ihre Sammlung(en) und deren Genese, über Sammler:innen in ihrem Ort/ihrer Region, über Aufbewahrungsmöbel oder -systeme oder über besondere Bestände in Archiven, Museen und Depots und ihre Genese schreiben.